如今我國很多的托輥廠家達到了跨國生產外包業務

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很多我國公司似乎已經是達到了發送托輥制造運作的勞動力成本很低的國家的不正確，被稱作離岸外包。伴隨著時間的推移，勞動率海外增強，伴隨著運輸成本。由此產生的時間，在某些情況下，質量差的托輥產品，我國現代有很多公司帶回零配件加工及成品，高科技的設備和非常好的舊我國的供應力，我國再次競爭有利。但誰將持續已經是開啟的嗎？//szckt86.cn
雖然制造商和廠家可以購置領先的高科技托輥生產機床，以增強生產率，誰將程序并運行那些新機器？誰將決定的過程當中，將原材料件成更有價格的托輥產品？
僅有的謎底是讓年輕人陶醉于制造和練習他們。聽憑我們的托輥機械師，機床程序員，制造工程師和合金材料科學家，我們須要讓我們的代替品。大推在STEM教誨（科學，技藝，工程和數學）。這是偉大的，但我們如何產生興趣，這種托輥設計種類的課程呢？我們須要教誨的高中生對我們行業的男性和女人在他們決定去上大學，獲得學位，或者，上帝保佑，輟學在一起。
托輥制造的一天，它今年十月三日，是一個很好的開啟。但我們為什么不讓你的公司贊助的一天（或半天）各個月提升制造？如果你有一個廠家或制造設備，你的驕傲，這是一個閃光的機會。與校長或技藝在地區的黌舍教師，但不限制重點廠家類目標的數學和科學部門，作為那些技能運用于現代機械生產廠家和。講清楚你想給你的設備和請愿游在你業務的各個環節，學生可以更OK地知道托輥內部是什么制造的統統。
取一小部分學生供應一個展現和敘述你在會議室的小吃和飲料。告訴他們你將告訴他們那邊來的。進行全方位的托輥生產工廠參觀，在工程或規劃部門開啟，和學生走路，一步一步，經過達成從CAD圖紙或緩沖托輥模型的一小部分或裝配過程。勉勵他們跟你的程序員，機械師和工程師和問問題。
如果您運用的會話式編程，有學生放入很多數據從一個畫圖和顯現他們發生了什么，你按下驅動按鈕時，機械的。如果你有一個機器人，他們“教”機器人的幾點空間，讓它運行程序。有你的人力資源部解釋的技能和立場，須要在這么一個設備的運作和薪水和福利是可以用的。
這須(xu)要在運(yun)作(zuo)人(ren)員的(de)(de)(de)時間和(he)(he)資源(yuan)，投資很小(xiao)，舉行(xing)那些(xie)觀光，但他(ta)們(men)(men)可以(yi)幫助我們(men)(men)進(jin)行(xing)行(xing)業和(he)(he)公司的(de)(de)(de)未來(lai)。你(ni)可能不會獲得所(suo)有(you)那些(xie)學(xue)生在您(nin)的(de)(de)(de)托輥廠家運(yun)作(zuo)，但最(zui)少你(ni)將擴大他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)看法(fa)對托輥的(de)(de)(de)制造(zao)。我們(men)(men)的(de)(de)(de)設備是不喜好舊的(de)(de)(de)血汗工廠，與空氣中的(de)(de)(de)昏暗的(de)(de)(de)燈(deng)光和(he)(he)光滑的(de)(de)(de)地板和(he)(he)油霧。俗(su)話說，“我們(men)(men)已經是走(zou)過了(le)很長(chang)一段路。”